מאמרים ותוכניות

קשר אדם סביבה במרחב האקולוגי בבית הספר. קורס הכשרת מורים לחינוך במרחבים אקולוגיים בבתי הספר

"סוף מעשה במחשבה תחילה". האם רק במחשבה או שמה גם באיכויות נוספות אשר טמונות בנו? זוהי שאלה אשר תעמוד בבסיס ההשתלמות.

כאשר אנו יוצרים בעולמנו ומעוניינים לאפשר ביטוי לרבדינו השונים - למחשבה, לאינטואיציה ולרגש ולהיות שותפים בתהליך, עלינו להכיר כי אנו פועלים מתוך פרדיגמות.
הבנה שכזאת, תאפשר לנו לסדוק את הסדק הראשון בתהליך המשמעותי והוא תהליך ההתבוננות. תהליך ההתבוננות מכיל את כל המימדים שצוינו לעיל.
בעצם המילה "התבוננות" קיימת המילה "תבונה", כבר כאן אנו מבינים כי אנו מדברים על מימד שכולנו מעוניינים להביאו לדלת-אמותנו ולבתי ספרנו.
ובכן מהי אותה התבוננות?
התבוננות הינה מצב שבו אנו ניצבים לפני מטרה, עצם, קושי (פנימי, חיצוני).. ואנו חשים את הסיטואציה המתבארת מתוך כל רבדינו. זוהי התבוננות ללא שיפוט וללא ציפיות.
ההתבוננות מעצם טבעה הינה תהליך המבקש את הזמן האימננטי הדרוש לו. בתקופתנו, ה"שורה אחרונה" משקפת את העדר התהליך האימננטי, מפני שאנו נמדוד אך ורק את התוצאה הנראית לעין. כתוצאה מכך איננו מתורגלים בשימוש בכלי ההתבוננות ובתהליך הכרוך בו.

אם נתבונן בעולם המקיף אותנו ונגדיר את השאלות הרלוונטיות לחיינו נמצא את השאלות הבאות: מהו חינוך? האם קיים חינוך בסביבתנו? מהו שפע? מהם גבולות? האם עומדת לפתחנו קטסטרופה סביבתית? האם קיים אופק ערכי אשר דרכו עוברות החלטותינו ומקבלות אישוש או דחייה? ושאלה מטרידה אף יותר, האם אנו מאפשרים לילדנו את התעוררותה של שאלה מסוג זה?

ההשתלמות תקנה כלים למיפוי, להתבוננות ולהובלת תהליך שבסופו עקרונות מנחים יהוו את המסננות אשר דרכן יעברו החלטותינו. בכך ייווצר קשר אמיתי בין תיאוריה למעשה.

מטרות ההשתלמות
מטרת על:
פיתוח מודעות של האדם למעשיו ולאחריותו לסביבה לטיפוח תובנה של קשרי גומלין אדם סביבה לכדי אופן חיים.

• להכשיר צוות מדריכים ברוח ובתפיסה הוליסטית הומניסטית ירוקה, התופסת את כבוד האדם ואחריותו לסובב ולסביבה.
• להכשיר את הצוות ברוח לימודי סביבה ברת קיימא (פרמקלצ'ר).
• להכשיר את הצוות מבחינה פדגוגית ודידקטית בדרך עמלנית וחוויתית.
• להכשיר את הצוות להקים מרחב אקולוגי בבתי הספר, ברוח חשיבה ירוקה.
• לטפח את הרגישות וההתבוננות דרך עולם חוויותיו של הילד.
• להעשיר את עולם המדריכים בידע, כלים, ואמצעים לפיתוח מודעות של התלמידים  להשפעת אורח חייהם על סביבתם.
• להכשיר צוות מעודד התבוננות והדהוד בין העשייה, הלמידה, האני והסביבה.
• לפתח רגישות לעולם שסביבנו ולמערכות נוספות.

תוכנית הלימודים

התנסות נלוות ועבודה מעשית לאורך כל השנה